Schüler erstellen eine Vielfalt von Produkten in der Projektwoche

Es werden heute drei Projekte vorgestellt: Modellflieger aus Styropor, Schmuckwerkstatt und Physikalische Experimente.

Die Schmuckwerkstatt gibt es für die fünfte und sechste Klasse, Modellflieger aus Styropor erstellen wurde für die siebte Und achte Klasse angeboten und Physikalische Experimente gibt es für die  fünfte und sechste Klasse.

Das Projekt Modellflieger aus Styropor erstellen hatte genau wie die anderen Projekte das Ziel, dass die Flieger alleine fliegen können, wenn man hinter ihnen her geht. Die Flieger haben zwei Flügel an den Seiten und in der Mitte ist eine Einsenkung. Für die Modellflieger braucht man Styropor, Pappe und Klebeband, aber diese Flieger sind nicht sehr stabil. Dies fällt in den Bereich Physik und Handwerk, wie die beiden anderen Projekte, von denen der Artikel handelt. Die Schüler lernen bei dem Modellflieger-Projekt etwas über die Aufstiegskraft und wie ein Segelflugzeug fliegt. In den physikalischen Projekten wird am Anfang ein bisschen Theorie gemacht, damit man mit den Grundlagen vertraut ist, und dann wird ausschließlich Praxis gemacht, z.B. Styropor und Papierflieger fliegen lassen. „Ich bin auf die Idee gekommen, als ich im Internet ein Video gesehen habe, wo zwei Leute diese Flieger geworfen haben. D ist nämlich ein Trend in den USA“, antwortete die Lehrerin Frau Wille auf die Frage, wie sie auf das Projekt gekommen ist.

Das Ziel des Projektes Schmuckwerkstatt war, selber Schmuck z.B. Armbänder und Ketten aus Perlen, Steinen, Fäden und anderem Schmuckmaterial herzustellen. In diesem Projekt hatten die Mädchen die Oberhand (insgesamt 16). Alle Schülerinnen sagten, dass sie viel Spaß hatten und sie zum Glück (der Schüler) mehr Praxis als Theorie machten. In diesem Projekt lernten die Schülerinnen nähen, ihre Kreativität verstärken und sie konnten sich auch selber aussuchen, was für Materialien sie benutzten, äußerte sich die Lehrerin dieses Projektes. In der Schmuckwerkstatt wurde keine Theorie gemacht, sondern am Anfang wurden die Materialien ausgesucht und dann wurde Schmuck hergestellt. Dieses Projekt ist ausschließlich auf die Handwerkskunst ausgelegt, wie im Projekt Modellflieger aus Styropor erstellen auch.

In dem Projekt Physikalische Experimente wurde darauf hingearbeitet, schöne, spannende Experimente auszuführen, wofür die Schülerinnen und Schüler z.B. Bechergläser, Reagenzgläser und Lupen benötigten. In den Projekten Modellflieger aus Styropor erstellen und Physikalische Experimente waren überwiegend Jungs vertreten (insgesamt 22). Durch das Experimentieren mit der Physik in dem Projekt wurde das Interesse der Schüler geweckt und die Kinder lernten z.B., wie sich eine Flamme unter einem geschlossenen Becherglas verhält und was passiert, wenn man das Glas mit der Flamme verkehrt herum in ein Wasserbecken stellt. Die Lehrer sagten auch, dass die Schüler das Experimentieren vertiefen und dadurch auch mehr Spaß in dem Bereich bekommen könnten.
Die Atmosphäre in den Projekten war überall ausgelassen, weil die Schüler viel Freiheit hatten in dem, was sie basteln oder experimentieren wollten. Die Stimmung war auch sehr gut, weil sie extrem viel Praxis gemacht haben und sie selten auf ihren Plätzen sitzen mussten.
Die meisten Schüler hatten sehr viel Spaß an der Projektwoche und haben viel dazugelernt.